Die Kreisschule Aarau-Buchs ist gemäss kantonaler Qualitätskontrolle insgesamt gut aufgestellt. Schülerinnen und Schüler fühlen sich mehrheitlich wohl, auch Eltern und Lehrpersonen zeigen sich überwiegend zufrieden. Gleichzeitig sieht die Schulaufsicht Handlungsbedarf bei der Schulführung und an einzelnen Standorten.
Positive Rückmeldungen aus der Schulgemeinschaft
Die zwischen Dezember 2025 und März 2026 durchgeführte Überprüfung zeichnet ein insgesamt erfreuliches Bild. Die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler besucht die Schule gerne und fühlt sich im Schulalltag wohl. Auch Eltern beurteilen die Unterstützung ihrer Kinder sowie die Kommunikation seitens der Schule als klar und hilfreich.
Lehrpersonen zeigen sich insbesondere mit ihrer pädagogischen Arbeit zufrieden. Die Untersuchung stützt sich auf Befragungen, Dokumentenanalysen sowie Gespräche mit verschiedenen Anspruchsgruppen.
Standorte ohne besondere Auffälligkeiten
An zahlreichen Standorten konnten keine grösseren Probleme festgestellt werden. Dazu gehören mehrere Primarschulen sowie Oberstufenstandorte in der Region. Dort wurde die Qualitätskontrolle ohne besondere Beanstandungen abgeschlossen.
Diese Ergebnisse deuten auf stabile Strukturen und funktionierende Abläufe im Schulalltag hin.
Kritik an Schulführung und Organisation
Auf Ebene der Gesamtschule sieht die Schulaufsicht jedoch Verbesserungsbedarf. Insbesondere sollen Rollen und Kompetenzen innerhalb der Schulführung klarer definiert werden. Auch die Informations- und Kommunikationswege müssen präzisiert werden.
Zudem fehlen teilweise gesetzlich vorgeschriebene Grundlagen, etwa langfristige Entwicklungsziele. Diese müssen nachgereicht werden. Eine erneute Befragung der Schulleitungen und Mitarbeitenden ist für das Schuljahr 2027/28 geplant.
Herausforderungen an einzelnen Standorten
An einzelnen Schulstandorten wurden gezielt Probleme identifiziert. So wird am Standort Gönhard weiterhin eine Begleitung durch die Schulaufsicht notwendig sein, insbesondere im Bereich des Arbeitsklimas der Lehrpersonen.
Auch am Standort Risiacher besteht Handlungsbedarf. Dort müssen langfristige Entwicklungsziele eingereicht werden, zudem ist eine erneute Befragung der Schülerinnen und Schüler geplant.
Weitere Herausforderungen wurden an der Primarschule Aare und der Oberstufe Rohr festgestellt. Hier betreffen die Defizite sowohl das Arbeitsklima als auch die Schulführung. Eine vertiefte Analyse gemeinsam mit einem externen Fachteam ist vorgesehen.
Schule will sich weiterentwickeln
Die Schulführung zeigt sich zufrieden mit den differenzierten Ergebnissen und betont den Anspruch, die Schule kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Die Qualitätskontrolle liefert damit nicht nur eine Standortbestimmung, sondern auch konkrete Ansatzpunkte für zukünftige Verbesserungen.
